- Nov 21 Mon 2011 20:04
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〈薇薇和蒂蒂的願望〉聖誕音樂劇
- Nov 07 Mon 2011 19:55
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台南市100學年度大灣國小特教知能研習暨親職專業知能講座-情障鑑定流程的認識與實施
台南市100學年度大灣國小特教知能研習暨親職專業知能講座-情障鑑定流程的認識與實施
一、依據：依據國民教育階段特教工作計畫辦理。
二、目的： 1、認識情障鑑定流程，使特教學生能充分接受專業服務。 2、培育訓練教師，提升教師特教專業知能。
三、指導單位：台南市政府
一、依據：依據國民教育階段特教工作計畫辦理。
二、目的： 1、認識情障鑑定流程，使特教學生能充分接受專業服務。 2、培育訓練教師，提升教師特教專業知能。
三、指導單位：台南市政府
- Oct 27 Thu 2011 22:25
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特教影片賞析-遙遠星球的孩子
- Oct 12 Wed 2011 23:32
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亞斯伯格症學生潛規則 (南方璀璨的星星 20110928)
潛在課程指的是並非直接教導的，卻是所有學校裡的人都知道的一種課程。廣泛的說，潛在課程包含一些微妙的要素，例如：如何穿衣服、如何表現、什麼該做而什麼不該做、什麼時候該說什麼話和誰可以不用理會…等等。其中還包含知道：(1)老師的期待，(2)老師喜愛的行為，(3)哪些學生可能會變成好朋友，相對於哪些同學可能會讓你陷入麻煩，(4)可以吸引老師及同學正向注意的行為，及(5)被老師和同學視為是負面或不適宜的行為。(Myles & Simpson, 2001)
● 在教室中要降自己的音量放在「自己心裡」聽得到的就可以。
● l舉手讓老師注意你......詳見全文
潛在課程指的是並非直接教導的，卻是所有學校裡的人都知道的一種課程。廣泛的說，潛在課程包含一些微妙的要素，例如：如何穿衣服、如何表現、什麼該做而什麼不該做、什麼時候該說什麼話和誰可以不用理會…等等。其中還包含知道：(1)老師的期待，(2)老師喜愛的行為，(3)哪些學生可能會變成好朋友，相對於哪些同學可能會讓你陷入麻煩，(4)可以吸引老師及同學正向注意的行為，及(5)被老師和同學視為是負面或不適宜的行為。(Myles & Simpson, 2001)
● 在教室中要降自己的音量放在「自己心裡」聽得到的就可以。
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- Sep 19 Mon 2011 20:34
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個別化教育計畫的評鑑
個別化教育計畫的評鑑
一、IEP期末檢討是針對IEP執行面討論，IEP評鑑則是從更專業角度評量IEP，從設計的架構、執行的合法性、教學品質、內容份量均衡、書寫邏輯……等向度探討IEP的品質。
一、IEP期末檢討是針對IEP執行面討論，IEP評鑑則是從更專業角度評量IEP，從設計的架構、執行的合法性、教學品質、內容份量均衡、書寫邏輯……等向度探討IEP的品質。
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臺南市100學年度國民中小學情緒行為障礙學生鑑定實施計畫
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中華民國100年8月12日南市教特字第1000623774號
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